La Mine DortJe crois être resté sur les terminologies générales des programmes précédents, n’ayant pas encore bien saisi la pertinence du regroupement des notions de ceux en vigueur actuellement. Mais je suis loin d’être spécialiste en la matière.
En Histoire, j’utilise principalement le manuel Magellan de chez Hatier.
Ici vous trouverez surtout des traces écrites et évaluations.
Ci-dessous, deux fiches qui permettent de commencer l’année.
Ci-dessous des fiches construites dans le cadre d’un projet autour du centenaire de la Grande Guerre, abordant ce thème dans diverses disciplines.
Les images contenues dans les documents sont pour la plupart issues de ce site : http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Clic-images-.html
Les jours de la semaine à repérer dans des chansons : lien vers une playlist Deezer : https://www.deezer.com/fr/playlist/7098949524
Des nombres à repérer dans des chansons : lien vers une playlist Deezer : https://www.deezer.com/fr/playlist/2740153384
Jeu du librairie ; les étiquettes du document ci-dessous sont à mettre devant différentes piles de livres. Un élève fait le libraire, un client volontaire se présente : -I’d like a book, please. Le libraire : -How old are you ? -I’m 9, 5, 12 (âge donné au client par le maître). Le libraire doit donner un livre de la bonne pile au client. On peut continuer cet échange avec des phrases sur la monnaie.
Plusieurs chansons en anglais se trouvent dans l’article Éducation musicale
J’ai utilisé différentes éditions selon les années…
Je commence cet article en évoquant la méthode inductive sur laquelle nous avons travaillé l’année 2019-2020 ; voilà ce que j’en ai retenu, en sachant qu’il y a certainement beaucoup plus à dire et/ou que je n’ai peut-être pas tout compris ! Cela s’appuie sur le classement de mots ou de phrases parmi un corpus, les élèves confrontent leurs classements, pour amener une notion en particulier (i.e. le nom) puis il y aura le choix d’un mot qui servira de référence pour effectuer des remplacements de mots (i.e. si je peux remplacer ‘pomme’ par ‘maison’, c’est que c’est un nom féminin). C’est assez long et cela demande de l’habitude mais c’est intéressant. En CE2 j’ai testé ça avec les déterminants. Vous trouverez ci-dessous des tableaux qui permettent de faire différents classements.
Certains éléments sont (pour l’instant !) hors programme.