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Catégorie : maths CM1
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CM1 – Nombres et calcul.
Nombres entiers.
nombres à 5 chiffres – tableau de manipulation (à mettre dans une pochette plastique+utiliser un crayon d’ardoise)Télécharger
nombres à 6 chiffres – décompositions multiplicatives – valeur des chiffres (avec tableau – en couleurs)Télécharger
nombres à 9 chiffres – tableau de manipulation (à mettre dans une pochette plastique + utiliser un crayon d’ardoise)Télécharger
De fraction à nombre décimal.
Ci-dessous, des fiches pour aborder les fractions de façon progressive. (J’ai maintenant l’habitude d’introduire les fractions supérieures à 1 dès la première séance, ce qui règle le problème de cet obstacle didactique persistant…c’est la première fiche 00)
03 ateliers fractions supérieures à 1 égale entier + fraction – équivalences (avant de pouvoir faire cet atelier, il faut se fabriquer plein de morceaux de baguettes !)Télécharger
fractions : baguettes à découper pour manipulations – représentations, équivalences, opérations…Télécharger
03 ateliers fractions supérieures à 1 égale entier + fraction – équivalences INDIVIDUEL (va avec la fiche suivante)Télécharger
03 ateliers fractions supérieures à 1 – version individuelle- baguettes noir et blanc (pour document précédent)Télécharger
DEMI-PORTION : Un jeu de Jean-Paul Laurent partagé par un collègue, qui peut même être utilisé comme situation d’entrée pour les fractions, notamment en cycle 2. L’un des objectifs est l’équivalence de fractions (<2).
CORRIGÉ – fractions supérieures à 1 = nombre entier + fraction, baguettes en quarts – 2 niveauxTélécharger
L’addition, la soustraction, les compléments.
La multiplication.
La division.
La proportionnalité.
Applications de Christophe Auclair
Fluence de calcul
Des défis, conçus pour être chronométrés (1 minute) mais ce n’est pas obligé ; on peut imaginer refaire les mêmes plusieurs fois dans l’année. Il y en a aussi pour les CE2 sur ce site.
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Espace et géométrie CM1.
Droite, point, segment.
Polygones.
Symétrie.
Solides.
Plan, carte.
Cette fiche s’applique à la ville de Semur-en-Auxois mais seules les questions rouges obligent l’élève à avoir une connaissance de cette ville.
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CM1 – Grandeurs et mesures.
Longueurs, périmètre.
La fiche suivante demande le matériel suivant : fil un peu rigide mais qui se plie quand même.
Masses, contenances.
Temps.
Angles, aires.
Les éléments du problèmes (énoncé, question, réponse…)
Graphiques.
Problèmes.
Probabilités
Ces fiches s’inspirent du travail fait en Moselle (cf 1er doc)